 |
Making Visegrad Histories Digital nemzetközi projekt a Társulat Tanári Tagozata részvételével
2023-2025 között ötoldalú közép-európai együttműködésben valósul meg középiskolai tananyagfejlesztés a visegrádi országok 20. századi közös történelmi tapasztalatairól.
Az együttműködésben a Magyar Történelmi Társulat mellett cseh, lengyel és szlovák partnerszervezetek és az EuroClio – European Association of History Educators is részt vesznek.
A projekt tematikájának fókusza a kommunista pártállam és a keleti blokk négy párhuzamos nézőpontjának hasonlóságai és különbségei.
Legfontosabb célként a köznevelésben használható, szerkeszthető és adaptálható, történészek és történelemtanárok által közösen fejlesztett forrásalapú digitális blended learning tananyagok közös fejlesztése és tanárok képzése jelenik meg.
A projekt a Nemzetközi Visegrádi Alap finanszírozásával megvalósított és lezárult sikeres projekt, az Online Teaching in the Visegrad Region folytatása.
Témakörök:
A projektben fejlesztett tananyagok az 1948-1989 közötti történeti múlt többszempontú, multiperspektivikus, transznacionális megközelítésére fókuszálnak a V4 országaiban.
- Média, propaganda és cenzúra
- (mező)gazdaság és ipar, kollektivizálás
- Kultúra (zene, divat, filmek)
- Mindennapi élet
- 1956-os magyar forradalom; 1968 prágai tavasz
- 1980 Szolidaritás; 1989 rendszerváltás
- Közterek (szobrok, terek)
- Nosztalgia és a kommunizmus emlékezete
További információk a projekt weboldalán: többek között magyar nyelvű feladatmodulok és magyar felirattal ellátott videók történészek tolmácsolásával:
https://www.cedin.sk/making-visegrad
A projekt az Európai Unió támogatásával valósul meg (Erasmus 2022-1-SK01-KA220-SCH-000090234)
Between 2023 and 2025, the development of the secondary school curriculum on the shared 20th-century historical experiences of the Visegrad countries is being carried out within the framework of a five-party Central European cooperation.
In addition to the Hungarian Historical Society, the partnership involves Czech, Polish, and Slovak organisations, as well as EuroClio – the European Association of History Educators.
The thematic focus of the project is on the similarities and differences of four parallel perspectives on the communist party-state and the Eastern Bloc.
The project’s primary objective is the joint development of source-based, digital blended-learning teaching materials that are editable and adaptable for use in public education, created collaboratively by historians and history teachers, alongside the training of teachers.
The project is a continuation of the successfully completed and funded initiative Online Teaching in the Visegrad Region, implemented with the support of the International Visegrad Fund.
Thematic areas
The teaching materials developed within the project focus on a multi-angled, multiperspective, and transnational approach to the period 1948–1989 in the V4 countries:
-
Media, propaganda, and censorship
-
Agriculture and industry, collectivization
-
Culture (music, fashion, film)
-
Everyday life
-
The 1956 Hungarian Revolution; the 1968 Prague Spring
-
Solidarity in 1980; the 1989 regime changes
-
Public spaces (statues, squares)
-
Nostalgia and the memory of communism
Further information about the project is available on the project website, including multilingual task modules and videos with subtitles featuring historians:
https://www.cedin.sk/making-visegrad
The project is implemented with the support of the European Union
(Erasmus+ 2022-1-SK01-KA220-SCH-000090234).