 |
Történelemtanításunk helyzetéről: különszám
Szakmai diskurzust kezdeményezett a Történelemtanítás didaktikai folyóirat
A szaktárgy szerepéről, jelenéről és jövőjéről kérdezte a történelemtanítás gyakorlati és elméleti szakembereit.
"Kérdéseinkkel megkerestük a történelemdidaktika egyetemi oktatóit és kutatóit, a gyakorlóiskolák történelemtanári munkaközösségeit, a történelemtanári szervezetek képviselőit, továbbá tankönyvszerzőket, folyóiratunk közelmúltbeli szerzőit és a szakmai közéletben aktív történelemtanárokat."
A folyóirat különszáma huszonöt szerző válaszait közli a reformokkal kapcsolatos körkérdésre.
"A válaszadók szinte kivétel nélkül úgy gondolják, hogy a történelemtanítás keretrendszere és gyakorlata reformokra szorul. Többen közülük radikális változásokat sürgetnek."
A részletek a Történelemtanítás új felületén olvashatók: